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 Projektmanagement-Training: Erfahrungsgeleitetes Lernen Im Zentrum unserer Trainings stehen die Teilnehmer – ohne Wenn und Aber. Diese müssen in ihren Unternehmen viele Aufgaben parallel und unter grossem Zeitdruck bewältigen. Das Training muss ihnen deshalb in kurzer Zeit Nutzen bringen – direkt anwendbare Tipps und Werkzeuge, sowie substanzielle Einsichten und dauerhaft brauchbare neue Fähigkeiten. Die Teilnehmer in den Mittelpunkt zu stellen, heisst insbesondere auch, den Lernerwartungen und Lernformen Erwachsener gerecht zu werden. Wir lassen den Beamer kalt – und machen lieber die Teilnehmer heiss! Kompetenz heisst: Wissen, Fertigkeiten und persönliche Einstellung. Die reine Wissensvermittlung nimmt typischerweise nicht mehr als ein Viertel der Zeit ein. Sie erfolgt im Wesentlichen durch sehr kurze Vorträge (max. 15 Minuten) und das Lehrgespräch. Der Erwerb von Fertigkeiten bedeutet meist, bestimmte Werkzeuge wirksam nutzen zu können. Dies heisst vor allem: ausprobieren! Denn den Gebrauch zum Beispiel von Hammer oder Schraubzwinge muss man niemandem erklären – aber damit sicher und effizient zu arbeiten, erfordert eigene Erfahrung und Übung. Die Fortentwicklung persönlicher Einstellungen ist am schwersten zu bewerkstelligen. Die Teilnehmer sollten ein realistisches Bild von sich selbst gewinnen können und dieses mit den Erwartungen anderer Beteiligter und eigenen Erfahrungen abgleichen. Ein gutes Training schafft dafür den geeigneten Raum und den erforderlichen Anlass. Nicht-ganzheitliches Projektmanagement sieht das Projekt eher als unabhängige Einheit und setzt darauf, möglichst vollständige Ordnung und Kontrolle zu gewinnen. Im Zentrum der klassischen Projektmanagement-Ausbildung stehen deshalb Methoden und Regeln, die im Idealfall genau befolgt werden sollen. Unsere Kurse 1. Basis für ganzheitliches Projektmanagement: Dies ist das Basislager. Wir akklimatisieren uns und lernen die Grundlagen. Die Teilnehmer stärken ihre Kompetenz, kleinere Projekte selbständig durchzuführen und grössere mitzugestalten. 2. Beteiligtenführung und Kommunikation: Projektarbeit erfordert Zusammenarbeit und intensive Gespräche. Die Teilnehmer stärken ihre Kompetenz, Beziehungen zu den Beteiligten auszubauen und diese im Sinne der Projektaufgaben zu nutzen. 3. Erfolgsfaktoren für Projektstart und -krisen: Zu Beginn eines Projektes und in den unvermeidlichen Krisen kommt es besonders darauf an, genau das Richtige zu tun. Die Teilnehmer stärken ihre Kompetenz, dies zu erkennen und umzusetzen. 4. Projektwerkstatt: Unter Moderation eines versierten Coachs werden Lösungsansätze für konkrete Probleme der Teilnehmer erarbeitet. Dies dient dem Ausbau individueller Kompetenz, der Vernetzung der Teilnehmer untereinander und der Stärkung der Projektkultur im Unternehmen. |
Was Teilnehmer sagen: "Great teacher, took good care of us, explained very well, practical approach." "Trainer is a very credible - practitioner with a lot of knowledge in theory." "I'd like to see more good teachers like Mr. Koerner." "Selten einen so gut strukturierten, interaktiven und nachhaltigen Kurs besucht." "Bin begeistert! …überaus kompetenter Kursleiter!" "Herr Quagliarelli hat ausgezeichnete didaktische Fähigkeiten." |